通过从 14 世纪文艺复兴-20 世纪当代艺术的学习，了解最重要、最典型的艺术流派，了解艺术史的发展也是人类创意性思维和批判精神的一种发展史，培养学生品鉴艺术品的能力和艺术思考力。 这个阶段的学生不但有能力掌握常用的艺术表现手法，也是寻求自我风格和追求自我表达的绘画决定期。系统了解艺术史的发展，有助于学生的理性思考，锻炼类比等抽象思维的同时，欣赏并运用所学的艺术风格去自由创作。